Ditapis dengan
Evaluasi Pendidikan Pengantar, Kompetensi dan Implementasi
Buku ini membahas secara komprehensif berbagai hal yang berkenan dengan evaluasi pendidikan diantaranya, Batasan, peran, dan persyaratan evaluasi, model Evaluasi, penyiapan tujuan intruksional, dan partisipasi siswa dalam Evaluasi, macam-macam tes tertulis, macam-macam alat ukur non tes, teknik sosiometri, dan pembuatan nilai akhir, Evaluasi diagnostic dan remidi
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-1351-40-6
- Deskripsi Fisik
- x,239 hlm ;13,5 x20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 Moc e c1
Evaluasi Program Pendidikan Edisi 2
Melihat pentingnya evaluasi program pendidikan maka dalam buku ini disajikan berbagai hal penting berkenaan dengan evaluasi program pendidikan. Hal-hal yang dibahas antara lain, konsep dasar evaluasi program, model dan rancangan evaluasi program, perencanaan dan pelaksanaan evaluasi program, analisis hasil evaluasi, cara menyusun laporan evaluasi, dan tata tulis laporan evaluasi. Pada edisi ked…
- Edisi
- 2
- ISBN/ISSN
- 979-010-481-2
- Deskripsi Fisik
- xvi,228 hlm; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 Suh e-ed.2
Evaluasi Pendidikan Prinsip & Operasionalnya
Buku ini membahas tentang bagaimana mempelajari prinsip evaluasi pendidikan dengan cara mudah dan berdasarkan permasalahan nyata, juga merupakan usaha pemenuhan tercapainya tujuan pendidikan, khususnya dalam penyediaan materi pembelajaran.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-010-312-2
- Deskripsi Fisik
- xii ,250 hlm; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 SUK e c1
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan ( edisi 3)
Buku Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, edisi 3 ini merupakan buku yang sangat diperlukan oleh guru yang bertugas mengajar didepan kelas.
- Edisi
- 3
- ISBN/ISSN
- 9786024444693
- Deskripsi Fisik
- xii+334hlm; p:23cm; l:15.5cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 SUH d - ed.3
Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran Prinsip Teksnis Prosedur, salah satu komponen yang penting yang merupakan tugas professional guru dalam pembelajaran adalah melaksanakan evaluasi pembelajaran. Istilah “evaluasi†sengaja digunakan oleh penulis untuk membedakannya dengan istilah “penilaianâ€. Alasannya, pembelajaran sebagai suatu sistem tidak hanya terdiri atas hasil belajar tatapi ju…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-956-2
- Deskripsi Fisik
- 312 hlm; 16 x 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ZAI e
Evaluasi Program Pendidikan dan Kepelatihan
Buku ini bertujuan selain untuk memenuhi permintaan tentang bagaimana mempelajari konsep-konsep evaluasi program dengan cara yang lebih komprehensif dan berorientasi praksis melalui penerapan permasalahan nyata, juga sebagai usaha penulis untuk memenuhi permintaan untuk diterbitkannya karya ilmiah bagi para guru, para mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-217-428-8
- Deskripsi Fisik
- xiv,267 hlm ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 SUK e
Pengantar evaluasi Pendidikan
Ada dua teknik yang dapat digunakan untuk melakukan evaluasi hasil belajar, yaitu tes dan nontes. Buku ini akan membahas tentang teknik tes yang digunakan dalam evaluasi hasil belajar, diantaranya mengenai penyusunan dan pelaksanaan tes, pengujian validitas tes dan validitas item tes; pengujian reliabilitas tes; pemeriksaan, pemberian skor, dan pengolahan hasil tes; serta penentuan nilai akhir;…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-421-495-7
- Deskripsi Fisik
- 488
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 ANA p
Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran
Buku ini menjawab segala masalah yang bertalian dengan pengetesan dan pengevaluasian hasil belajar siswa/mahasiswa, sekaligus mengevaluasi hasil pengajaran siswa/mahasiswa, bahkan mengevaluasi hasil pengajaran dan evaluasi Anda sendiri.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-514-127-9
- Deskripsi Fisik
- viii,165; 16x 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.102 NGA p
PANDUAN EVALUASI & SUPERVISI BIMBINGAN
HIngga saat ini, peran guru BK di setiap sekolah bisa dikatakan hampir tidak terlihat atau bahkan kerap dilupakan, padahal posisi guru BK di dalam proses pendidikan sangatlah vital.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-255-4097
- Deskripsi Fisik
- 237 hlm; 14 x20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.4 FAR p
Evaluasi Pendidikan
Buku ini menyajikan pembahasan tentang evaluasi pendidikan yang telah disesuaikan dengan silabus kurikulum nasional strata 1 IAIN, yakni konsep dasar evaluasi pendidikan, klasifikasi tujuan instruksional, teknik evaluasi, pengukuran ranah kognitif, efektif dan psikomotor dalam pendidikan agama islam
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-729-5
- Deskripsi Fisik
- viii,228 hlm; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 DAR e
EVALUASI PENDIDIKAN
Evaluasi berarti pengumpulan kenyataan secara sistematis untuk menetapkan apakah dalam kenyataannya terjadi perubahan dalam diri siswa dan menetapkan sejauh mana tingkat perubahan dalam diri pribadi siswa.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-729-5
- Deskripsi Fisik
- viii,228 hlm; 20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 DAR e
Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2
olok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik bur…
- Edisi
- 2
- ISBN/ISSN
- 978-602-217-257-4
- Deskripsi Fisik
- x,344 hlm; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 SUH d- ed.2
Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa dan Prak…
Melihat pentingnya evaluasi program pendidikan maka dalam buku ini disajikan berbagai hal penting berkenaan denagan evaluasi program pendidikan
- Edisi
- 2
- ISBN/ISSN
- 9789790104815
- Deskripsi Fisik
- xvi+228hlm; p:23cm; l:15.5cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 Suh e-ed.2
DASAR-DASAR EVALUASI PENDIDIKAN
Tolak ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi, evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-526-467-2
- Deskripsi Fisik
- XII,310 hlm;21 CM
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.154 SUH d C1
Evaluasi Hasil Belajar
Evaluasi hasil belajar adalah suatu proses yang dilakukan untuk mengetahui tingkat kinerja akademik. Evaluasi hasil belajar dilakukan secara menyeluruh dan kontinyu dengan cara yang sesuai dengan ciri-ciri pendidikan keahlian yang bersangkutan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8479-05-9
- Deskripsi Fisik
- 220 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375.006 PUR e
Evaluasi Program Pembelajaran
Evaluasi pada dasarnya sebagai dasar keputusan menyusun kebijakan, maupun program selanjutnya untuk keputusan apakah dilanjutkan, diperbaiki, atau dihentikan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8479-71-4
- Deskripsi Fisik
- 299 hlm ; 14 x21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 EKO e
Desain Evaluasi Belajar Berbasis Kinerja
Evaluasi Terhadap siswa dalam ranah pendidikan adalah sebuah keniscayaan yang tidak terhindarkan, evaluasi ini memang di hadirkan sebagai salah satu upaya untuk menakar kemampuan siswa dalam menyerap pelajaran yang di berikan oleh guru, akan tetapi proses evaluasi yang di hadirkan tak jarang membuat siswa stres.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-7933064
- Deskripsi Fisik
- 311
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SIT d
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah