Ditapis dengan
Belajar dan Pembelajaran
Buku ini di susun untuk para mahasiswa, guru, dosen serta para widiaswara yang ingin memperdalam tentang berbagai teori belajar dan penerapannya dalam kegiatan pembelajaran
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-518-926-3
- Deskripsi Fisik
- xi; 126 hlm;
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ASR b
Belajar dan Pembelajaran
Belajar merupakam hal yang kompleks, kompleksitas belajar tersebut dapat dipandang dari dua subyek siswa dan guru, dari segi siswa belajar dialami sebagai suatu proses, yakni proses mental dalam menghadapi bahan belajar yang berupa keadaan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-823-0
- Deskripsi Fisik
- ix,298 hlm;20,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DIM b
Belajar dan Pembelajaran
Belajar merupakam hal yang kompleks, kompleksitas belajar tersebut dapat di pandang dari dua subyek, siswa dan guru.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-8230
- Deskripsi Fisik
- 298
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DIM b
Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum & konsep Islami
Belajar dan mengajar pada dasarnya adalah persoalan kompleks dalam dunia pendidikan yang memerlukan pengembangan secara terus menerus, proses belajar mengajar yang melibatkan keberadaan guru dan murid.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-1073-45-7
- Deskripsi Fisik
- 158 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 PUP s
Konsep Pembelajaran Kreatif
Mengingat guru memiliki posisi yang sangat strategis dalam membina dan mengembangkan potensi anak bangsa, maka dipandang perlu kami menyiapkan buku yang berisi materi tentang peningkatan profesionalisme guru. Guru harus memiliki ketajaman dalam merancang proses pembelajaran, agar hasilnya benar-benar dapat menyiapkan peserta didik untuk berfikir aktif, kreatif, kritis dan analitis dalam menyika…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8545-64-8
- Deskripsi Fisik
- viii,174 hlm; 16 x23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DAR k
Pembelajaran Terpadu Tematik ( Teori, Praktik, dan Penilaian )
pembelajaran tematik adalah salah satu alternatif strategi penyajian materi pembelajaran yang bisa dipilih, agar pencapaian tujuan atau hasil dan proses pembelajaran bisa lebih optimal.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-289-078-2
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DEN p
PERMASALAHAN BELAJAR DAN INOVASI PEMBELAJARAN
berbagai permasalahan pendidikan seringkali ditemukan, baik berkaitan dengan proses kegiatan pembelajaran peserta didik maupun penerapan model pembelajaran yang di berikan oleh pendidik khususnya dalam setting kelas, oleh karena itu, diperlukan identifikasi yang cermat terhadap permasalahan belajar peserta didik dan upaya tepat untuk menanganinya.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8650-59-5
- Deskripsi Fisik
- 109 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 MUB p c1
Metode Pembelajaran & Pengajaran
Buku ini membahas mengenai masalah kecerdasan dan hal hal yang meingkupinya dengan berbagai paparan mengenai metode pmbelajaran dan pengajaran dari sisi psikologi
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-25-445-64
- Deskripsi Fisik
- 184
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 GEO m
Proses Belajar Mengajar
Proses mengajar tidak mungkin dapat mencapai hasil yang diharapkan tanpa disertai dengan proses belajar yang memadai, yang seimbang.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-514-108-2
- Deskripsi Fisik
- vii,95 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 HAS p
Belajar dan Pembelajaran
Buku ini disusun bagi para mahasiswa, guru, dosen, serta para widiaswara yang ingin memperdalam tentang berbagai teori belajar dan penerapannya dalam kegiatan pembelajaran.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9795189263
- Deskripsi Fisik
- 128 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ASR b c1
Strategi Pembelajaran Sekolah Berstandar Internasional dan Nasional
Pembelajaran bertaraf internasional dan nasional merupakan tuntutan untuk mengembangkan prestasi belajar siswa.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-847-0896
- Deskripsi Fisik
- 226
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 IIF s
Instrumen Perangkat Pembelajaran
urikulum pendidikan Indonesia kerap berubah, sementara praktik pembelajarannya cenderung tetap. Kondisi ini menuntut guru, calon guru, peneliti pendidikan, pengelola pendidikan, termasuk mahasiswa ilmu kependidikan selayaknya mampu mengembangkan perangkat pembelajaran secara maksimal, sebab hal ini sangat menentukan kesuksesan keterlaksanaan kurikulum. Prihatin atas kondisi tersebut Prof. Dr…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-169-0
- Deskripsi Fisik
- vi,161 hlm; 15,5 x24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SA'D i
Media Pembelajaran Peranannya sangat penting dalam mencapai Tujuan pembelajaran
MEDIA PEMBELAJARAN Peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan belajar Tidak bisa dipungkiri bahwa teknologi multimedia mampu memberi kesan yang baik dalam bidang media pembelajaran karena bisa mengintegrasikan teks, grafik, animasi, audio dan video. Multimedia telah mengembangkan proses pengajaran dan pembelajaran ke arah yang lebih dinamik. Namun yang lebih penting ialah pemahaman tentang…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8545-16-7
- Deskripsi Fisik
- ix, 189 hlm; 16 x23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 DAR m
Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran
Buku ini bertujuan untuk menghimpun segala pemikiran yang telah diberikan para ahli terhadap belajar dan pembelajaran dengan harapan dapat dijadikan bekal bagi para mahasiswa calon guru agar dapat melaksanakan tugasnya dengan baik di lapangan di kemudian hari. Bagi para pengajar yang sudah ada di lapangan, buku ini akan membantu mereka meningkatkan mutu pendidikan dengan lebih memahami seluk be…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-099-191-0
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 RAT t
Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Perubahan tingkah laku dalam pengertian belajar dicirikan antara lain: perubahan secara sadar, perubahan yang bersifat kontinu dan fungsional, perubahan yang bersifat positif dan aktif, per…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-518-166-8
- Deskripsi Fisik
- viii; 195 hlm; 20.5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.154 SLA b
Perencanaan Pembelajaran
Buku ini diawali dengan pemaparan teoritis tentang pembelajaran, kemudian membicarakan tentang kondisi pembelajaran, strategi pembelajaran, dan hasil pembelajaran.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789795262503
- Deskripsi Fisik
- ix+158hlm; p:23cm; l:15.5cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Ham p
MINDSET PEMBELAJARAN : 10 LANGKAH MENDIDIK SISWA MENJADI KREATIF DAN HUMANIS
Guru adalah makhluk sosial yang tidak bisa rnenghindarkan diri dari kehidupan. Contoh menarik tentang klsah Pak Guru Aman, Pak Bandi, Bu Mira, Pak Abdul, dan Pak Surya sebagaimana dltulis dalam buku ini sangat relevan, bahwa guru harus menjaga keseimbangan. Kepada para guru agar tidak hanya membaca buku ini, melainkan juga mengikuti pelatihannya Prof Dr. Supari Muslim, . Guru Besar Universitas …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789-602-839-4697
- Deskripsi Fisik
- 208 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 YUS m
SUPERVISI PEMBELAJARAN DALAM PROFESI PENDIDIKAN
buku ini memberikan pencerahan untuk meningkatkan service excelent di sekolah dan berujung pada peningkatan kualitas pendidikan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8361-99-0
- Deskripsi Fisik
- 288 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 379.15 SYA s
Proses Pembelajaran : Kreatif dan Inovatif dalam Kelas
alah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh pengawas sekolah/madrasah sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2002 dalam dimensi Supervisi Akademis adalah kemampuan untuk membimbing guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran/bimbingan (di kelas, laboratorium, dan atau lapangan) untuk tiap mata pelajaran dalam rumpun mata pelajaran yang relevan …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8470-66-7
- Deskripsi Fisik
- x,182 hlm; 15,7 x 23,7 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SOF p
Belajar dan Pembelajaran
Manusia dalam pertumbuhan dan perkembangan mengalami sebuah proses dan mengalami sebuah perubahan-perubahan yang bersumber dari peristiwa kematangan. Adapun belajar kebalikan dari kematangan, adapun perubahan-perubahan yang terjadi dalam kehidupan individu tidak diwariskan dari genetika. Perubahan-perubahan yang dapat berupa pengertian tingkah laku, persepsi, motivasi atau kombinasi dari unsur-…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-8433-87-0
- Deskripsi Fisik
- 244 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 AUN b
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah