Ditapis dengan
Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek
Sesuai dengan Amanat KTSP bahwa model pembelajaran terpadu merupakan salah satu model implementasi kurikulum yang dianjurkan untuk diaplikasikan pada semua jenjang pendidikan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-110-1394
- Deskripsi Fisik
- 145 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 TRI m
Model- model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik
satu inovasi yang menarik adalah diterapkannya model pembelajaran inovatif untuk menggali pengrtahuan peserta didik secara konkret dan mandiri.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-110-1738
- Deskripsi Fisik
- 170
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 TRI m
Pendidikan Non Formal Dimensi dalam Keaksaraan Fungsional, Pelatihan, dan And…
Buku ini membahas secara lengkap mengenai pendidikan dan pendidikan non formal beserta dimensinya termasuk perihal keaksaraan fungsional, pelatihan dan andragogi.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-0037
- Deskripsi Fisik
- 247 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 374.4 SAL p
Stategi Pembelajaran Holistik di Sekolah
proses pembelajaran di era globalisasi ini membutuhkan strategi yang mampu mengintegrasikan aspek-aspek intelektual, sosial, emosional dan spiritual, bukan saja bagi siswa selaku subyek pembelajaran, tetapi juga guru selaku fasilitator pengetahuan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602847-0988
- Deskripsi Fisik
- 209 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 RUB s
Implementasi Pembelajaran Aktif dalam Kurikulum 2013
Teori pembelajaran sangat beragm, pembelajaran aktif merupakan suatu bentuk pembelajaran yang memungkinkan siswa berperan secara aktif dalam proses pembelajaran.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-256-023-4
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SOF i
Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP) merupakan Inovasi kurikulum untuk memajukan dan mengembangkan pembelajaran siswa. buku ini akan membimbing kita merancang, mengontrol, mengimplementasikan pembelajaran di selkolah.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8963-19-0
- Deskripsi Fisik
- 211 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 IIF s
Belajar dan Pembelajaran
Buku ini sengaja melakukan positioning dengan mengedepankan komprehensivitas, yaitu mencoba lebih lengkap dengan melihat 2 aspek, yaitu aspek kekinian dan yang kedua memadukan perkembangan pembelajaran secara historis, dengan kajian falsafah pendidikan dan psikologi pendidikan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-692-046-4
- Deskripsi Fisik
- 247
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SUY b
Strategi Kognitif dalam Proses Pembelajaran
Secara umum Strategi Kognitif dapat dimaknai sebagai suatu prosedur mental yang di gunakan untuk mencapai tujuan kognitif mulai dari yang paling naluriah seperti Penginderaan sampai pada jenjang kognitif yang lebih tinggi yaitu pengamatan, menyimpan dan meningat, imajinasi, dan berpikir.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-289-157-4
- Deskripsi Fisik
- xii, 232 hlm; 16 x24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 MOH s
Desain Evaluasi Belajar Berbasis Kinerja
Evaluasi Terhadap siswa dalam ranah pendidikan adalah sebuah keniscayaan yang tidak terhindarkan, evaluasi ini memang di hadirkan sebagai salah satu upaya untuk menakar kemampuan siswa dalam menyerap pelajaran yang di berikan oleh guru, akan tetapi proses evaluasi yang di hadirkan tak jarang membuat siswa stres.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-7933064
- Deskripsi Fisik
- 311
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SIT d
Strategi Belajar Mengajar
Buku ini pada dasarnya adalah rangkaian pembahasan atas perihal diatas. pengalaman dan penguasaan perihal belajar dan mengajar dari sang penulis, kiranya cukup menjadi pertimbangan akan materi bahsan buku ini.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9791073457
- Deskripsi Fisik
- x+149hlm; p:23cm; l:15.5cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Pup s
PEMBELAJARAN MIKRO : Mengembangkan Keterampilan Mengajar Guru Profesional
mengajar merupakan proses yang kompleks karena berkaitan dengan perilaku manusia yang sangat dinamis, proses pembelajaran yang kompleks memerlukan banyak ketrampilan mengajar, guru harus menguasai ketrampilan mengajar agar pembelajaran dapat dilaksanakan dengan efektif.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-289-165-9
- Deskripsi Fisik
- 176 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 RAS p
Teknologi Pendidikan
Secara ideal di harapkan bahwa pada saat mengajar atau mendidik itu menjadi suatu teknologi yang dapat di kenal dan di kuasai langkah-langkahnya.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-526-199-1
- Deskripsi Fisik
- 131
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.2 NAS t
Strategi Belajar Mengajar
buku ini membahas tentang strategi belajar mengajar yang dibutuhkan oleh guru dan mahasiswa program kependidikan. isi buku ini mencakup tentang belajar dan pembelajaran, pembelajaran aktif dan efektif, penjelasan mengenai model, strategi, dan metode pembelajaran, beberapa metode pembelajaran inovatif, pengelolaan kelas, serta strategi bertanya.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024257231
- Deskripsi Fisik
- x+374hlm; 23cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Rid s
Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standard Kompetensi Guru
Aktivitas teknik pembelajaran disajikan secara baik, di samping itu informasi tentang standar kompetensi yang seharusnya di miliki guru juga harus di rencanakan dengan baik semua
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-692-493-5
- Deskripsi Fisik
- 291 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 ABD p
Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar
Perkembangan yang di peroleh pada usia dini sangat memengaruhi perkemnagan yang di peroleh pada usia dini sangat memengaruhi perkembangan anak pada tahap berikutnya dan meningkatkan produktivitas kerja di masa dewasa.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-683-849-3
- Deskripsi Fisik
- 170
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 CON b
Inovasi Pendidikan
perkembangan teknologi dan informasi yang cepat dalam berbagai aspek kehidupan termasuk dalam bidang pendidikan merupakan suatu upaya untuk menjembatani masa sekarang dan masa yang akan datang dengan jalan memperkenalkan pembaharuan-pembaharuan yang cenderung mengejar efisiensi dan efektivitas.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-8433-97-9
- Deskripsi Fisik
- 224 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.36 UDI I
Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri
manajemen pelatihan adalah pengelolaan program pelatihan, yang menyangkut aspek pengidentifikasian kebutuhan pelatihan, perencanaan disain pelatihan, penetapan metode pelatihan, pelaksanaan pelatihan, evaluasi pelatihan dan penetapan tindak lanjut pelatihan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-2458-40-9
- Deskripsi Fisik
- 185 hlm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 HAR m
Inovasi Pembelajaran
Buku ini ditulis sebagai bahan refrensi bagi guru untuk mengimplementasikan pembelajran yang krearif dan inovatif yang efektif dan efisien untuk menghasilkan lulusan yang kreatif.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022173991
- Deskripsi Fisik
- x+314hlm; p:23cm; l:15.5cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Rid i
Proses Belajar Mengajar
Dalam buku ini diuraikan empat dimensi yang cukup mendasar tentang proses belajar mengajar, yaitu konsep pengajaran dan kurikulum, komponen-komponen pengajaran, implementasi pengajaran, dan strategi pengajaran yang berpusat pada siswa.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9795267671
- Deskripsi Fisik
- ix+241hlm; p:21cm; l:14.5cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Oem p
Landasan Pendidikan
pendidikan di indonesia berpatokan pada beberapa landasan, yaitu filosofis, yuridis, sosiologis, psikologis dan landasan ilmiah. semua landasan pendidikan tersebut menjelaskan pentingnya prinsip pengembangan pendidikan, yaitu pengembangan, perencanaan pendidikan, supervisi pendidikan , kurikulum dan strategi pembelajaran
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-076-353-1
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372 HAS l
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah